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教育人員增能研習 / 性別霸凌防制與教師輔導管教實務
主題：
「專業辨識・依法處理・適性輔導：校園性別事件、霸凌防制與教師輔導管教實務研習」
 
研習對象：性別平等教育委員會及校園霸凌防制委員會委員、教師
時間：180 分鐘
 
一、研習名稱
專業辨識・依法處理・適性輔導：校園性別事件、霸凌防制與教師輔導管教實務研習
 
二、研習簡介
校園是學生學習、成長與建立人際關係的重要場域。學校應積極推動性別平等教育及校園霸凌防制工作，建立完善的事件辨識、通報、調查、審議與輔導機制，營造尊重平等、安全友善的學習環境。
 
本研習以《性別平等教育法》、《校園性別事件防治準則》及《校園霸凌防制準則》為核心，結合校園性別事件、霸凌事件及教師輔導管教實務，針對性別平等教育委員會及校園霸凌防制委員會委員，強化法規理解、調查程序、證據評價、事實認定及專業審議能力；並協助一般教師提升校園事件辨識、通報責任、正向管教、班級經營及學生輔導知能。
 
透過法規解析、實務案例及經驗交流，協助參與人員釐清不同角色之職責與處理原則，提升校園事件處理的專業性、程序正當性及教育輔導效能，落實性別平等教育、霸凌防制與學生權益保障。
 
研習核心：專業辨識、依法處理、適性輔導。
 
三、課程規劃
1. 第一單元｜校園事件處理法規與角色定位
   - 性別平等教育法及校園性別事件防治準則
   - 校園霸凌防制準則重要規定
   - 性平會、霸防會委員及教師的職責區分
2. 第二單元｜校園性別事件處理與專業審議
   - 校園性別事件類型與法規適用
   - 申請調查、檢舉及收件處理程序
   - 調查小組組成、迴避及調查報告審議
   - 性平會委員審議實務與常見錯誤
3. 第三單元｜校園霸凌防制與調查審議實務
   - 校園霸凌構成要件與事件辨識
   - 霸凌事件處理、調和及調查程序
   - 證據評價、事實認定與法律涵攝
   - 霸防會委員審議重點
4. 第四單元｜教師輔導管教與校園事件因應
   - 教師合理管教與不當管教界線
   - 正向管教及班級經營
   - 學生衝突、疑似霸凌及性別事件的辨識
   - 教師通報責任與事件發生後的因應
5. 第五單元｜案例研討與綜合交流
   - 性別事件及霸凌案例討論
   - 委員審議與教師現場處理情境
   - 常見程序及認定錯誤交流
   - 綜合提問與經驗分享
 
成功商水
 
成功商水
 
 

更新時間：2026-11-10 05:05:13｜點閱次數：48

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