C-2-3發揮教師專業影響力，支持、協助與促進同儕專業表現。

■自評 □觀察 ■檔案□ 其他

專業影響力：

►是指教師能透過個別輔導、學年、領域、社群等專業合作方式，發揮教師領導功能，對同儕產生互動發展。

支持、協助與促進：

►對於初任、新進或有成長需求的教師給予支持、協助，幫助其專業成長；

►對於有經驗或自願成長教師給予支持、鼓勵，激勵其專業發展並分享經驗；

►對於教學有困難的教師，提供指導，協助其解決問題，進而形塑共學、共好、共榮之學校文化氛圍。

專業表現：

►是指教師能展現課程教學設計、有效教學與評量、有效班級經營、學生輔導、親師溝通合作等能力，以及具備專業精進、同儕合作等態度。

檢證來源：

►檢視教學檔案中，教師發揮專業影響力，支持、協助與促進同儕專業表現之具體作為。

評定等級：

►以教師能適切發揮專業影響力，支持或協助同儕，並促進同儕專業成長與表現之程度為檢核重點。

□推薦：除符合通過等級外，且有具體成果，或有其他優異表現。

□通過：曾發揮專業影響力，支持或協助同儕專業表現。

□待改進：未曾發揮專業影響力，支持或協助同儕專業表現。