教師專業發展
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- 1091-1091230造形設計實習-金工-鋁罐花
- 1091-1091223造形設計實習-翻模-石膏注漿
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- 教學成果
- 造形有理設計無最(彈)
專案課程
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- 優質化-技能卓越
- 1072優質化106-5(B3)精益求精學生研習1080427(3D成型初階一)
- 1072優質化106-5(B3)精益求精學生研習1080330(玻璃珠創作初階一)
- 1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1071006(創意競賽一)
- 1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1070922(胸章應用初階一)
- 1071優質化106-5(B3)精益求精學生研習1070915(雷射切割應用初階一)
- 1042優質化103-2學生研習105.07.04(專題製作-熱昇華轉印應用初階一)
- 1042優質化103-2學生研習105.07.02(專題製作-錄影收音應用初階一)
- 1042優質化103-2學生研習105.03.19(技能卓越-3D列印初階一)
- 1042優質化103-2學生研習105.02.27(技能卓越-雷雕應用初階一)
- 1041優質化103-2學生研習104.11.21(技能卓越-3D列印應用初階一)
- 1041優質化103-2學生研習104.11.14(技卓楊才-專題製作雷雕應用實務一)
- 1041優質化103-2學生研習104.10.24(技卓楊才-專題製作-切割應用實務一)
- 1041優質化103-2學生研習104.10.17(技卓楊才-專題製作-影音攝錄)
- 1041優質化103-2學生研習104.09.12(技能卓越-雷雕應用初階一)
- 優質化-微型創業
專案計畫
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兒童權利公約CRC宣講 / 種子教師31
教育部國民及學前教育署 函
發文日期:中華民國113年7月4日
發文字號:臺教國署學字第1130075938號
主旨:檢送本署第2期「推動兒童權利公約教育人員培力種子教師」名單,請查照。
說明:
一、 依據CRC施行法第5條規定略以,各級政府機關應確實依現行法規規定之業務職掌,負責籌劃、推動及執行公約規定事項,並實施考核。
二、 次依我國CRC第二次國家報告國際審查會議審查委員結論性意見第10、32點次略以,因政府官員、從事兒少相關工作的專業人員、媒體、父母(監護人)及兒少本身,仍然對《CRC》認識不足。委員會建議政府與公民團體及媒體合作,並在兒少參與下,進一步加強其意識培訓方案,並持續投入教師、社會工作人員及其他處理兒少事務專業人員的教育訓練。委員會也建議政府鼓勵更多關於暴力根本原因分析之研究,以及暴力發生事件被通報的占比。
三、本署於112年委請國立科學實中辦理「推動兒童權利公約教育人員培力中程計畫」,培訓種子教師,如有相關研習或活動需求得洽種子教師聯繫,可至推動CRC教育人員培力中程計畫─組織人員編制(https://sites.google.com/view/childrensright/),亦可至聯合國兒童權利公約網─教育宣導─師資資料庫(https://crc.sfaa.gov.tw/Education/TeacherDetail)查詢相關師資運用。
更新時間:2025-09-06 06:42:46|點閱次數:144