(一)教育目標:
商業經營科以培育各類型企業之基層人才、提升人文素養及繼續進修之能力為目標，並期待本科學生能獲得下列之行為目標：
1.商經科職場行為目標：
(1)了解正確的職業價值觀念。
(2)知道職場工作習慣及環境。
(3)尊重智慧財產權及體會團隊合作的重要。
2.學生生涯規劃行為目標：
(1)認識自己及明白未來之定向。
(2)體會時間管理的重要。
(3)描述自己的生涯規劃圖。
3.專業能力行為目標：
(1)認知有關商業暨服務業所需之現代經營技術和基本知能。
(2)培養企業經營管理的知能。
(3)預測經濟情勢基礎分析能力及使用數位化資料處理能力。
(二)學習內容：
包含從事商業經營所需具備之基本智能及相關實務課程實習，職業道德觀念之建立等；依基礎、專業、實用課程三階段循序漸進，以奠定學習基礎並厚植再進修之能力。
1.課程內容：
‧ 一年級修習一般科目、會計學Ⅰ.Ⅱ、商業概論Ⅰ.Ⅱ、商業禮儀實習Ⅰ.Ⅱ、記帳實務Ⅰ.Ⅱ、計算機概論Ⅰ.Ⅱ等基本知能。
二年級著重基礎及專業知能，修習會計學Ⅲ.Ⅳ、計算機概論Ⅲ.Ⅳ、會計實務Ⅰ.Ⅱ、企業倫理、經濟學Ⅰ.Ⅱ等專業科目。
三年級則以會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ、會計進階Ⅰ.Ⅱ、經濟學進階Ⅰ.Ⅱ、專題製作Ⅰ.Ⅱ、成本會計Ⅰ.Ⅱ、計算機應用Ⅰ.Ⅱ、商業現代化Ⅰ.Ⅱ等為主。
‧ 三年中除部頒、校訂必修課程外，並依科技發展、實務需求及同學興趣，適時開設選修課程。
(1)一般科目：
包括語文、數學、社會、自然、藝術、生活、健康與體育、全民國防教育等八大領域科目。
(2)部訂專業必修科目：
經濟學Ⅰ.Ⅱ、會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、計算機概論Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、商業概論Ⅰ.Ⅱ。
(3)校訂必修專業、實習科目：
記帳實務Ⅰ.Ⅱ、會計實務Ⅰ.Ⅱ、會計進階Ⅰ.Ⅱ、經濟學進階Ⅰ.Ⅱ、專題製作Ⅰ.Ⅱ、會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ、成本會計Ⅰ.Ⅱ。
(4)校訂選修專業、實習科目：
企業倫理、商業現代化Ⅰ.Ⅱ、商事法、民商法概要Ⅰ.Ⅱ、行銷學Ⅰ.Ⅱ、商業禮儀實習Ⅰ.Ⅱ、計算機應用Ⅰ.Ⅱ、稅務會計Ⅰ.Ⅱ、商業經營實務Ⅰ.Ⅱ。
2.校訂必修及選修科目開課目的說明：
科目 | 開課目的說明 | 備註 |
記帳實務Ⅰ.Ⅱ | 1.熟悉記帳實務之處理方法，培養具有擔任企業 組織之獨立處理能力。 2.明瞭有關商業會計法令，使學生建立守法之觀 念與良好之職業道德。 | 一年級 |
稅務會計Ⅰ.Ⅱ | 讓學生對稅務實務方面能有更進一步之認識。 | 一年級 |
商業禮儀實習Ⅰ.Ⅱ | 瞭解生活禮儀的內涵與運用在日常生活禮儀及商業禮儀的習慣。 | 一年級 |
會計實務Ⅰ.Ⅱ | 加強各種會計處理之實作能力。 | 二年級 |
企業倫理 | 瞭解企業倫理(含職業道德)之重要性、涵意及内容，作為未來職場依循之準則。 | 二年級 |
商事法 | 1.認識我國現行商事法的立法原則。 2.瞭解商業法規的知識。 | 二年級 |
專題製作 | 建立專業技能的實作化及實務化導向的專題學習。 | 三年級 |
會計進階Ⅰ.Ⅱ | 加強學生實務經驗，厚植專業知能。 | 三年級 |
經濟學進階 Ⅰ.Ⅱ | 培養學生邏輯分析之能力及面對經濟問題時能以正確之經濟方法解決。 | 三年級 |
商業現代化 Ⅰ.Ⅱ | 瞭解現代化的商業環境。 | 三年級 |
行銷學 Ⅰ.Ⅱ | 培養現代行銷觀念、知識以及正確的行銷道德，期能熟知行銷相關概念與有效解決行銷活動上的問題。 | 三年級 |
會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ | 進銷存之流程架構、應用電腦套裝軟體。 | 三年級 |
成本會計Ⅰ.Ⅱ | 本科目為會計作業能力模組實務基礎科目 | 三年級 |
民商法概要 Ⅰ.Ⅱ | 認識並學習與商業有關之法律概念。 | 三年級 |
計算機應用 Ⅰ.Ⅱ | 培養操作套裝軟體的基本知識及能力，瞭解資訊網路之建構與應用。 | 三年級 |
商業經營實務Ⅰ.Ⅱ | 1.熟悉各類型中小商店的經營實務。 2.瞭解現代化的商業環境。 | 三年級 |
3.學習目標與修習課程
本科學習目標與修習課程如下表：
學習目標 | 修習課程 | 備註 | |
一、技術能力 | 具有語言溝通、運用資訊網路，專業實務等能力及熱愛工作的態度。 | 會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 計算機應用Ⅰ.Ⅱ、 商業經營實務Ⅰ.Ⅱ、 計算機概論Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ。 |
|
二、專業知識 | 傳授學生應具備的基本素養，以引導具有獨立、客觀及批判思考與判斷能力，以適應多元化的社會環境及自我發展之能力 | 商業概論Ⅰ.Ⅱ、 經濟學Ⅰ.Ⅱ、 會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 成本會計Ⅰ.Ⅱ、 稅務會計Ⅰ.Ⅱ、 商業經營實務Ⅰ.Ⅱ。 |
|
三、職業道德 | 建立正確的商業經營理念，要有從「做中學」的精神，人本教育，職業道德，注重啟發思考，才能提昇生命的品質， | 會計學Ⅰ.Ⅱ、 商業概論Ⅰ.Ⅱ、 商業禮儀實習Ⅰ.Ⅱ、 民商法概要Ⅰ.Ⅱ、 企業倫理。 |
|
四、進路導向 | 就業：培訓同學取得職業證照，落實職業教育的功能。 升學：畢業學生可參加四技暨二專聯招，可進入國內各科技大學、技術學院及二年制專科學院。亦可參加一般的大學聯招，升學管導非常暢通。 | 經濟學Ⅰ.Ⅱ、 會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 計算機應用Ⅰ.Ⅱ、 會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ、 計算機概論Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 記帳實務Ⅰ.Ⅱ、 會計實務Ⅰ.Ⅱ。 |
|
五、人文素養 | 建立正確的商業經營理念，養成「從作中學」的企業精神及誠實敬業態度。 | 國文、英文、商業經營實務、行銷學、企業倫理、公民與社會、商業概論。 |
|
六、配合社會變遷及社區產業界互動 | 因應現代商業化基層人力之需要，並配合資訊化社會之需求，培養現代化之商業經營與管理人才。 | 計算機應用Ⅰ.Ⅱ、 會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ、 會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 商業經營實務Ⅰ.Ⅱ、 商業現代化Ⅰ.Ⅱ、 商業概論Ⅰ.Ⅱ。 |
|
七、發展特色及其他 | 掌握現代化商業經營的實務知識與技能，使成為各商業經營機構的主力幹部及未來的商業經營者。 | 經濟學Ⅰ.Ⅱ、 計算機應用Ⅰ.Ⅱ、 企業倫理、 會計軟體應用Ⅰ.Ⅱ、 會計學Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ、 商業經營實務Ⅰ.Ⅱ、 商業現代化Ⅰ.Ⅱ、 商業概論Ⅰ.Ⅱ。 |
|
教育目標與社區產業特色相關分析：
依據彰化縣政府「彰化縣北斗地方特色產業提升發展計畫」，北斗地區產業以地方美食產業為主、傳統技藝產業為輔。
商業經營科專長在此方面可以整合商業現代化及行銷推廣入手，協助進行地方特色美食(如北斗肉圓)行銷策略研究、地方產業特性分析。
(三)未來發展
1.本科學生應具備未來發展之能力：
（1）具備創造思考、自我發展之能力，以適應未來資訊化、國際化、多元化之社會環境。
（2）提供兼具學術導向、職業導向學習環境使學生有繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎能力。
（3）提升人文及科技素養，豐富生活內涵，適應社會變遷的能力。
2.發展空間包含：
（1）升學：以報考四技二專及一般大專院校為主，並可參加軍、警院校招生及就讀空中大學。
（2）就業：參加普考、基層特考從事公職；公私立企業相關行業商業事務人員、金融機構專業從業人員。
升學 | 國家考試 | 就業 |
一般大學 | 相關類科初、普考 | 銷售、物流服務、保險業、銀行金融業 |
科技大學 | 基層特考 | 行政助理、秘書人員 |
技術學院 | 各類公職考試 | 會計從業人員 |
二年制專科學校 | 專門技術人員普通考試－記帳士 | 自行創業( 商店經營、網路開業 ) |
