商業經營科科務發展計畫
壹、 計畫概述
商業經營科以培養各類型企業之基層人才、提升人文素養及繼續進修能力為目
標。學習內容以基本智能及相關實務課程實習，職業道德觀念之建立等；依基
礎、專業、實用課程三階段，循序漸進，以奠定學習基礎並厚植再進修之能力
。
貳、 SWOT分析
SWOT矩陣分析 | 內部 | |||
優勢(S) | 劣勢(W) | |||
本科師資年輕化、教學多元且具熱忱，有助學校未來發展。 本科擁有專業先進的教學空間與設備，並設有多功能專業教室一間，設計提供專題製作、門市服務課程為主之教學場地，配合課程內容，滿足教學需要，提升師生間的學習成效。 本科課程以會計、經濟、商業概論等商業專業知能為主軸、利用校外參觀及國稅局報稅服務隊等活動，讓學生能將理論與實務配合，以符合未來社區產業基層人力需求，並培育社會經商人才。 本科在課程上除著重專業知識之建立，並積極推動學生在會計事務及電腦軟體證照之取得，使學生未來在升學及就業都具有競爭力。 | 本校學生學習商業相關知能，但缺乏實務技術之操作，較難呈現學習成效。 本校因地理位置交通不便，學生對本科利用假日所辦理之專業課 程研習參與意願不高，造成本科在推動專業研習課程之成效受限。 學生受升學風氣之影響，使本科在課程規劃難以展現特色。
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外部 | 機會(O) | 1. 本科課程之規劃為培訓商業基層服務人才，市場上對此仍有極大的人力需求，可提供學生多元就業機會。 2. 十二年國教鼓勵學生就近入學，加上原商科職業學校之優勢及資源，可創造學生與學校雙贏局面。 3. 透過優質化及均質化計劃之執行，一方面向國中端推展本科特色，另一方面亦加強本科學生專業能力，皆有助本科未來發展。 | 優勢-機會(SO) 優質化-技能卓越適性揚才計畫推動專題製作及乙級檢定研習課程。 均質化-國中生特色課程體驗營。 配合教務處招生宣導活動，至彰化縣各國中進行招生宣導。 優質化-微電影招生攝製。
| 劣勢-機會(WO) 配合大專院校相關競賽，積極鼓勵學生參與，使學生增加競賽能力以提升學習成效。 配合學校計畫之執行，辦理由教育部補助之學生研習活動(如優質化)。 配合教育部新課綱之推行，召集科內教師集思廣意規劃能突顯商經科特色之課程架構。
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威脅(T) | 少子化及家長重高中輕高職想法，使未來招生日益困難。 未來商管群課綱調整幅度大，增加科內教師在教學領域及專業知能的沉重壓力。 北斗地區能提供學生參訪及實習的企業有限，學生無法將所學與實務接軌，缺乏從做中學的動力。 | 優勢-威脅(ST) 優質化-微型創業體驗計畫，藉由參訪各企業廠商，可增進與實務界之接軌。 均質化-國中生特色課程體驗營-邀請鄰近國中學生至本校參與各科特色課程體驗。 配合教育部技術型新課綱之推行，鼓勵教師參與新課綱課程之研習，並透過教學觀摩及課後討論以增進教師專業能力。 | 劣勢-威脅(WT) 透過招生會議擬定各招生來源及門檻，藉此穩定新生招生人數。 透過本科特色課程之設計，增進學生對專業課程研習之興趣，並透過教師彼此教學資源分享，循序漸進配合新課綱之實施。 配合學校各計畫之執行，加強學生專業技能，以提升技能證照通過率，使學生能學以致用。 | |
參、 計畫目標
一、商經科職場行為目標：
1.了解正確的職業價值觀念。
2.知道職場工作習慣及環境。
3.尊重智慧財產權及體會團隊合作的重要。
二、專業能力行為目標：
1.認知有關商業暨服務業所需之現代經營技術和基本知識。
2.培養企業經營管理的知能。
3.預測經濟情勢基礎分析能力及使用數位化資料處理能力。
肆、 實施策略
一、實施能力本位教學，尊重學生個別差異，加強其自重學生個別差異，加強其自能力，並給予補救及增廣教學。
二、配合學年分制之施行，彈性調整選修課程規劃。
三、加強技能訓練，針對技能優秀之學生，利用課餘時間精進其技藝。
四、舉辦校內技藝競賽，以提高學生興趣並增進其能。
五、加強電腦文書處理及計算機應用能力，增強競爭力。
六、鼓勵學生參加在校技能檢定，落實證照制度以利升就業。
七、鼓勵教師製作學媒體並加以利用，節省教學時間提高效果。
八、設置門市服務相關技能及各項教學設施，輔導考取證照。
九、舉辦教師專業研習，加強電子商務能力。
十、舉辦且鼓勵教師參加公民營機構進修研習，以期理論與實務互相配合。
十一、舉辦校內教師學觀摩，互換心得。
十二、舉辦技專校院實務參訪，提供學生升進路之考。
十三、充實商經科網頁內容，達到互動、連結多功能的效果。
十四、強化專業教室及機具設備之管理與維護工作。
十五、加強學生職業道德、企倫理命關懷等教，以提昇人文素養。
伍、 實施進度
一、短程(104-105學年度)：
1. 在全國技藝競賽中能獲得二十名內之亮眼成績。
2. 逐年提升會計事務丙級及電腦軟體應用丙級通過率達到90％以上。
3. 增設多功能教室及會計資訊選手訓練室。
4. 鼓勵教師參加各項研習，吸收創新之教學方法與技能。
5. 定期舉辦校外教學參訪，讓學生有接觸實務的經驗。
6. 充分提供教師研習相關訊息，進而鼓勵教師參加各項研習，以增進專業技 能及教學能力。
二、中程（105-107學年度）：
1. 設置門市服務各項教學設施，鼓勵教師取得證照並加強相關知能。
2. 藉由優質化計劃開設電腦軟體乙檢加強班，積極鼓勵學生參加電腦軟體乙級檢定，進而逐年提升其通過率。
3. 為配合107課綱，鼓勵科內教師多增進金融與證券投資實務方面知能，以符合未來課程規劃之設計。
三、長程（107學年度~）：
1. 延續執行短、中程目標及計畫。
2. 設置門市服務考場及金融證券投資實務之專業教室，輔導學生取得相關證 照。
3. 續擬計畫，以符合時代之變遷，永續教學。
陸、預期效益
一、積極輔導同學通過會計及電腦軟體應用丙級通過率。
二、電腦軟體乙級通過率能逐年遞增。
三、增設會計資訊專業教室以作為訓練選手之場所。
四、積極鼓勵科內教師參加相關研習，以充實自我專業能力。
